光电信息科学与工程

培养目标：本专业致力于培养具备高尚道德情操、深厚文化底蕴、严谨职业态度及强烈社会责任感的学生。毕业生应拥有强健体魄与健全心理，在光电信息科学与工程领域，掌握宽泛的基础知识，具备高素质、强创新意识及精湛实践能力。学生需在光电子、光电信息及技术光学等研究方向中，构建扎实的理论根基，掌握核心专业知识与实验技能，并能灵活运用光学科学理论，分析并解决各类工程难题。

培养要求：课程将系统讲授光电信息科学与工程的基础理论与知识，强化光电信息系统分析、设计及研究方法的训练。学生将具备从事光电信息系统的研究、设计、开发、集成及应用的核心能力，能够胜任从理论研发到产品生产、销售、服务，再到工程项目的施工、运维的全流程工作。专业特别强调终身学习与工程实践能力的培养，激发学生的工程科技创新与创业精神。毕业生将在光电信息科学与工程相关领域，投身于研究、设计、开发、应用及管理等工作。学习过程中，学生将接受工程技术基础与科学研究的综合训练，课程突出光子与电子作为信息载体的特征，顺应信息产业高速发展与多学科交叉融合的趋势。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力：

1．具备良好的工程职业道德、追求卓越的精神、深厚的爱国情怀与敬业精神、强烈的社会责任感及丰富的人文素养；

2．掌握工程工作所需的数学及其他自然科学知识，并具备一定的基础经济管理知识；

3．树立良好的质量、环境、职业健康、安全及服务意识；

4．精通扎实的工程基础理论与本专业核心理论，熟悉1-2个专业方向的前沿知识，了解学科发展动态；

5．具备运用基础理论与专业知识分析并解决工程实际问题的能力，拥有较强的计算机相关理论与应用技能；

6．具备强烈的创新意识，拥有光电信息系统研究、设计、开发及运行维护的初步能力，动手实践能力突出；

7．具备自主获取知识的能力，熟悉行业标准、行业政策及法律法规，拥有优秀的自学、分析与鉴别能力；

8．拥有良好的组织协调能力，具备出色的沟通技巧、环境适应力及团队合作精神；

9．具备国际视野，能在跨文化环境中进行竞争与合作，掌握一门外语，具备优秀的听、说、读、写能力，能流畅阅读本专业外文资料。

主干学科：光学工程。

核心知识领域：本专业核心知识体系涵盖光电信息基础类、光电信息技术和工程类、光电子技术类三大板块。基础类包括物理、光学及光学技术、电子与信息技术等；技术与工程类包括光电信息技术、仪器原理与检测技术、光纤通信、传感系统等；电子类包括光电子技术、激光原理、材料与器件等。

核心课程示例：

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一侧重经典光学，方向二侧重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。

主要实践性教学环节：金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验：应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。